lunes, 26 de noviembre de 2012

CAFÉ CENTRAL



Al Festival de Jazz de Madrid aún le queda esta semana de actuaciones en diferentes salas de la ciudad. Nosotros estuvimos el sábado pasado viendo y escuchando a Ben Sidran en el Café Central (que por cierto, lleva 30 años ofreciendo conciertos de jazz) . Un cuarteto de tipo clásico, con piano, bateria, contrabajo y saxo.  Os invitamos a escuchar este standard de Sixteen Tons.



domingo, 18 de noviembre de 2012

BIBLIOTECA DE AULA


Desde que ha empezado el curso estamos leyendo en clase de forma colectiva un libro, se titula "La magia más poderosa". Además, cada alumno lee un libro de la Biblioteca de Aula.

Tenemos unos bibliotecarios que una vez al mes, en la hora de Lengua, se encargan de anotar los cambios de libros. Cada alumno devuelve el anterior y saca uno nuevo. A veces el profesor le pide a los alumnos que hagan una ficha del libro leído (no siempre, porque el objetivo final es que se lea por el placer de leer, pero sí de vez en cuando para estimular la lectura).

En esta ocasión ofrecemos en este enlace la lista de libros leídos. También mostramos la ficha de lectura que se ha ido puliendo año tras año. Les pedimos los datos bibliográficos del libro (autor, título, editorial, ciudad y fecha); luego un dibujo que puede ser copiado o bien hecho a partir de la lectura y, finalmente, un comentario. En este comentario hacemos un resumen de la obra y una opinión personal.

Estos son los comentarios de Jazmani:

"DIARIO SECRETO DE SUSI. Trata de una niña llamada Susi. Susi escribe en su diario secreto todo lo que le pasa. Tiene tres amigos llamados Alexander, Paul y Ali. Un día sus amigos se pelearon porque no estuvieron de acuerdo en un juego, estuvieron enfadados un par de días pero Susi lo arregló y volvieron a ser amigos. Y Susi pudo escribir una cosa más en su diario.

DIARIO SECRETO DE PAUL. Trata de un niño llamado Paul. Paul escribe en su diario secreto todo lo que le pasa. Es el hermano pequeño de Susi. Ahora ellos viven en Viena. Los dos se aburren al principio, pero pronto encuentran otros amigos y juegan. Los dos se divirtieron y escribieron la historia en sus diarios secreto.

OPINIÓN PERSONAL. Me ha gustado mucho el libro, Susi y Paul son unos hermanos maravillosos, lo que me gustó más es cuando Susi o Paul escriben alguna cosa en el diario. Me encanta cuando escriben esas historias privadas. ¡Ojalá yo tuviera uno!"

Otro aspecto a señalar es la forma de evaluación, que no se limita a un notable o un bien sino que, además, supone un pequeño comentario al alumno, del tipo: "¡Muy bien, buena presentación y buenos comentarios."  

Luego el profesor devuelve las fichas a los alumnos para que vean los comentarios y las muestren en casa. Al final de curso esas fichas se quedan en clase y vamos elaborando un dosier que nos sirve para saber los libros que lee cada alumno y también para tener comentarios de cada libro de la Biblioteca de Aula que otros alumnos en otros cursos pueden consultar.

Para conocer cómo trabajamos el libro de lectura colectuva se puede consultar este artículo sobre "Cuentos para jugar"  En este otro enlace se muestra una relación de libros para leer en otoño.
 

sábado, 17 de noviembre de 2012

RETRATOS. OBRAS MAESTRAS








La Fundación Mafre ofrece una exposición, en la Sala Recoletos de Madrid, titulada "Retratos. Obras maestras del Centre Pompidou" desde el 26 de septiembre de este año hasta el 6 de enero de 2013.

Son retratos de pintores del siglo XIX y XX como Picasso, Bacon, Matisse, Saura, Miró, Modigliani y otros.


En este
enlace se puede ver y preparar la exposición. En la barra de herramientas superior vemos tres apartados: la presentación, la exposición y una visita virtual. En el apartado de la exposición podemos observar cada cuadro, con el título y el nombre del autor.

Tenemos que agradecer a la Fundación Mapfre no sólo la organización de estas exposiciones, sino también que sea capaz de mantener en su web un acceso a todas las exposiciones de los últimos años (
Histórico de exposiciones). En especial, y relacionda con Retratos, me parece interesante recordar la exposición de 2010 con las obras maestras del Musée d´Orsay y titulada Impresionismo.

domingo, 11 de noviembre de 2012

SETAS


La semana pasada haciendo una senda por la Pedriza descubrí una zona de setas como esta de la fotografía. 

Al llegar a casa y ordenar las fotos recordé que hace un año estudiamos las setas en el Cuaderno de Campo con los alumnos de 5º curso. Unos padres nos llevaron a clase la seta de cardo, el pié azul y la macrolepiota (parasol). 

En clase, empezamos a comentar y a buscar en los libros y en Internet y elaboramos unos puntos que luego cada alumno escribía en su cuaderno. Se trataba de un trabajo muy dirigido por el profesor porque estábamos empezando el curso y era la primera vez que seguíamos este método de investigación (de estudiar cosas de la realidad, decimos nosotros). 

Decidimos que los puntos importantes a tener en cuenta podían ser: 1. ¿Cómo es la seta? 2. ¿Qué partes tiene?. 3. ¿A qué familia pertenece?. 4. ¿Dónde vive? 

De esta manera cada alumno escribe cosas como Bianca, referidas a la macrolepiota: 

1. "¿Cómo es? La seta es bastante grande. Su color es marrón y tiene manchas más oscuras. Por debajo tiene láminas de color más clarito. 

2. ¿Qué partes tiene? Tiene un sombrero sujeto por un tallo o pié. En el pié tiene un anillo y debajo del sombrero tiene laminas. 

3. Familia. Parece una planta, pero no lo es, pertenece al reino de los hongos. 

4. ¿Dónde viven? Las setas nacen en otoño. La nuestra vive en el campo y en los prados, y nace cuando hay mucha humedad"

En este enlace podéis ver la macrolepiota y en este otro el Cuaderno de Campo de Mónica. Para más información está la Sociedad Micológica de Madrid, que organiza cursillos muy interesantes.

 

sábado, 10 de noviembre de 2012

PEÑA BERCIAL Y CERRO MINGUETE


Este verano volví a reunirme con Los amigos de la Montaña, que un año más me acogieron con tanto cariño para caminar por la Sierra de Guadarrama. Hicimos varias excursiones por el Valle de la Fuenfría (Peña del Águila, Peña Bercial, Cerro Minguete), y también por la Barranca (subida a La Maliciosa). En otras ocasiones paseamos por los pinares de Valsaín. A ellos dedico este artículo:






Iniciamos la senda en la carreta de las Dehesas, aparcando los coches junto a la fuente de Majavilán (1300 m). Iniciamos la subida para coger el Camino Viejo de Segovia, hacia el Norte,  y luego giramos a la izquierda para ascender al collado de Marichiva por la llamada Vereda del Poyal de la Garganta.










Todo este recorrido, desde el fondo del valle a la calle Alta (1750 m) está poblada por pino silvestre, muy esbelto y con la parte superior del tronco de color anaranjado. El sotobosque está formado por helecho, rosal silvestre, majuelo, zarza en las zonas húmedas y retama en las más secas. Las aves típicas del bosque de pino silvestre son el herrerillo capuchino y el carbonero garrapinos, también el agateador, el trepador azul y el pico picapinos. 





 


El collado de Marichiva (1750 m) está en la calle Alta, que se prolonga por el otro lado del valle  en la llamada Carretera de la República. Por el collado pasa también el GR10 que une el Puerto de la Fuenfría (1790 m) con la Peña del Águila (2011 m) y la Peñota (1945 m). Aquí el bosque de pino empieza a clarear, los troncos son asimétricos y adoptan el característico porte en bandera debido a la acción del viento, vemos mucha hierba de Santiago y muchos insectos y mariposas libando. El collado es utilizado por la fauna como paso de una vertiente a otra, de la solana a la umbría. 






Nosotros seguiremos la divisoria entre Madrid y Segovia, marcada con una valla de piedra, hacia el NE, subiremos a la Peña Bercial (1998 m) y luego continuamos hacia el Cerro Minguete (2022 m). El ascenso a la Peña Bercial es muy pendiente, entre rocas y matorral  (piorno serrano, enebro rastrero, retama, brezo y algunas matas de torvisco). 



 

 
Desde un cerro hasta el otro prácticamente se llanea, pasando por pastizales de altura donde pasta el ganado vacuno y el equino. Vemos flores como la quitameriendas, morada. En el aire, bandadas de vencejos, también córvidos, y rapaces volando mucho más alto.




 
 








Las vistas desde estos cerros son impresionantes, al norte la Mujer Muerta y Montón de Trigo








 


Hacia el NE Peñalara y las Hermanas y más al Este Cuerda Larga, Siete Picos y Maliciosa.
  













Desde el Cerro Minguete (2022 m) bajamos al Puerto de la Fuenfría (1790 m) por una pendiente pronunciada.


 











Aquí volvemos a encontrar el bosque de pino clareado con pinos asimétricos y retama. En el puerto vemos las señales recientes sobre el camino de Santiago desde Madrid y sobre la Calzada Romana. 


 







Nosotros continuamos por la Carretera de la República hasta el Mirador de la Reina (con vistas sobre la Peña del Águila y la Peñota) y la Fuente de Antón Ruíz de Velasco, donde las zarzas que se aprovechan de la humedad están llenas de insectos.





Bajamos al valle por el camino Schmid, luego cogemos la pista que pasa junto a la Residencia de Lucas Olazabal y vamos descendiendo hasta la Fuente de Majavilán. Todo el descenso se hace entre pino silvestre, con zonas de roble y algunas muestras de tejo y serbal de cazadores.











Podéis ver la ficha técnica de la senda pinchando en este enlace
Para realizar el artículo hemos consultado el siguiente material:
  • Guía del Valle de la Fuenfría, VV.AA., editado por la Agencia del medio Ambiente de la Comunidad de Madrid, en 1988.
  • Folleto titulado “Sendas del Valle de la Fuenfría” facilitado por el Centro de Información.
  • Mapa de la Sierra de Guadarrama, escala 1:25000, editado por la Tienda Verde.

viernes, 9 de noviembre de 2012

PLANTAS AROMÁTICAS



Hace unos días visitábamos el Jardín Botánico de Madrid. Para preparar la visita bajamos al jardín del colegio y estudiamos la diferencia entre árboles, arbustos y hierbas (clasificamos plantas). También estudiamos diferentes plantas aromáticas, recuperando temas que habíamos estudiado en 5º curso.


Ahora repaso el Cuaderno de Campo de los alumnos y veo lo que habíamos estudiado. El método de trabajo consiste en bajar al jardín y hacer una primera observación en el lugar; luego recogemos alguna muestra, la preparamos en bandejas y la subimos a clase para dibujar y estudiar. A veces llevamos las muestras al laboratorio y las vemos por el microscopio.

 En el Cuaderno de Campo, hay una primera parte que es general para todos los alumnos (hay que tener en cuenta que estamos a principio de curso y que el trabajo está más dirigido) y luego cada equipo hace un estudio de cada planta en particular.

 El texto general dice así: “Cada equipo tiene una bandeja con una planta. Todas tienen un olor agradable. Algunas las hemos cogido en el jardín del colegio y otras las ha traído Mónica del campo.

Las plantas aromáticas que tenemos son: tomillo, romero, enebro, jara pringosa, lavanda y botonera.”


A partir de aquí cada equipo comenta entre sí las cosas que observa en la planta, la dibuja y escribe un resumen. Estos son los comentarios de cada equipo:
  
Equipo de Gabriela:

“Mi equipo está estudiando el tomillo. Las hojas de esta planta son muy pequeñas, olorosas, verdes y finas. El tallo es marrón claro, frágil y largo. Está unido a la tierra por la raíz. “

 

 Equipo de Jazmani:

“Mi equipo está estudiando el enebro. Las hojas de esta planta son pequeñas, pero pinchan, tienen dos rayitas blancas y el color es más verde por delante que por detrás. También tiene frutos, de color morado.”










Equipo de Halima: 

“Mi equipo está estudiando la jara pringosa. Las hojas son pegajosas, curvas y nacen en punta y acaban en punta. Una parte de la hoja es verde claro y la parte de detrás, verde oscuro. Las hojas son pegajosas y huelen como a menta. El tallo es fino y de color marrón oscuro.”

 



Equipo de Arturo: 

“Mi equipo está estudiando la lavanda. Las hojas de esta planta son de dos tipos, una es larga y fina y acaba en una flor morada y otra es pequeña y está muy pegada al tallo. Los tallos son muy frágiles y también se ve la raíz”.





Equipo de Génesis: 

“Mi equipo está estudiando la botonera. Las hojas de esta planta son pequeñas y finas y son como las tejas de un tejado. Son de color verde clarito.  Tiene muchos tallos finos y son de color marrón clarito y un poco blanco.”