FELIZ AÑO 2016

Con esta música quiero felicitaros el Año Nuevo. Se trata de un grupo nuevo procedente de un barrio de París. Se llaman LEJ (se debe pronunciar Èliyèy y son Lucía, Elisa y Juliette). La foto es de El Confidencial.

En este enlace de youtube (lo siento por los anuncios) podéis ver un vídeo con un popurrí de las canciones del verano pasado.

¡Para que se cumplan todos vuestros deseos en 2016!

SUFRAGISTAS

Acabo de ver esta película y he quedado impresionado... Las sufragistas eran un movimiento de mujeres del Reino Unido que luchaban para conseguir que las mujeres pudieran votar en las elecciones, igual que los hombres. Hoy nos puede parecer una cosa evidente, pero muchas mujeres tuvieron que sufrir el desprecio de la sociedad y la cárcel para poder conseguirlo.

Estas son las fechas en que los países permitieron el voto de las mujeres (es curioso que en Europa hace 100 años las mujeres casi no podían votar en ningún país):

• Nueva Zelanda: 1893
• Australia: 1902
• Finlandia: 1906
• Noruega: 1913
• Reino Unido: 1928
• España: 1931
• Francia: 1944
• Italia: 1945
• México: 1953
• Portugal: 1971
• Sudáfrica: 1994
• Arabia Saudí: Se lo están pensando

PALABRAS DEL 2015

Álex Grijelmo acaba de publicar en El País del domingo, 27 de diciembre, y dentro de su columna "La punta de la lengua", un artículo titulado "Diez palabras muy presentes" que añado a continuación.

El año 2015 nos deja un reguero de palabras muy difundidas en los medios de comunicación. Casi ninguna ha nacido ahora, pero quizás las hemos usado más que nunca. Ahí va una lista arbitraria de 10 términos para su debate y discusión general. No caben más...

caloret. La alcaldesa Rita Barberá abrió los actos de las fallas animando a sentir el “caloret” festivo. Quiso hablar en valenciano, pero lo mezcló con el castellano y acabó diciendo palabras incorrectas en las dos lenguas (“el caloret” es “la caloreta” o “el calorcillo”). Se incendiaron las fallas y las redes.

casta. Antes se llamaba “clase política”; la que ha venido dando cobijo a los partidos “clásicos” que tocaban poder (PSOE, PP, CiU…) y que han desarrollado vicios comunes. Pero corremos un cierto peligro de que todo se divida entre la casta y los descastados.

decapitación. La brutalidad del mal llamado Estado Islámico trajo esta palabra estremecedora desde las profundidades de la más desdichada historia humana.

empoderamiento, empoderar. Su uso actual procede del inglésempowerment, pero el verbo tiene antigua tradición en español. Covarrubias lo anotó en 1611 como “dar en poder” o “entregar”. Se dice mucho ahora para señalar el acceso de los desfavorecidos al poder, vía nuevas organizaciones y partidos; y la Academia lo ha acuñado así.desconexión. Los independentistas hablan de la “desconexión” de Cataluña. Esa metáfora invita a pensar en un acto sencillo y mecánico, como si se aplicara a un frigorífico. Ahora bien, los frigoríficos se pueden conectar de nuevo.

emergentes. Ciudadanos y Podemos. Ambos crecen. IU y UPyD decrecen; y sin embargo no se les ha llamado “sumergentes”.

esteladas. Catalanismo adecuado que se aplica a las banderas independentistas porque llevan una estrella. En castellano, la bandera para ser “estrellada” debería tener forma de estrella. También se llama “estrellada” a la yegua con una estrella en la frente. Nada que ver con la ideología del jinete.

independencia. El 47,7% de los votantes catalanes apoyó a partidos cuyos programas incluían la independencia. Un montonazo. Pero eso no es ni “la sociedad catalana”, ni “la mitad de Cataluña”, sino “casi la mitad de los votantes” (hubo un 22% de abstención).

refugiados. Aylan, el niño que reposa para siempre en una playa de nuestra memoria, sacudió los corazones más insensibles. Sin embargo, esta palabra que despierta tanta solidaridad se asocia también con la indiferencia y con la persecución.

zasca. Onomatopeya que no figura en el Diccionario. (Sería imposible incluirlas todas: surgen por doquier y se renuevan mucho). Úsase para significar la colleja metafórica que recibe alguien por un desatino. Nadie se libra ya de sufrir algún zasca. Pero sean benévolos, que estamos en Navidad.

(IN)COMUNICACIÓN

Esta ilustración de Cristóbal Fortúnez, como las otras que aparecen en el artículo "Ligar en tiempos modernos" (EPS, 25-10-2015), muestra la incomunicación que está viviendo nuestra sociedad, precisamente en un momento donde las nuevas tecnologías y las redes sociales parece que permiten una mayor relación humana a nivel planetario.

MUJERES

El 29 de noviembre el País Semanal dedicada un número especial a las mujeres, con ilustraciones de María Acha-Kutscher.

Esta ilustración me parece muy sugerente porque muestra a una mujer elegante (tacones, vestido rojo, contoneo de la cadera...) en su puesto de trabajo, un gran despacho con vistas a los rascacielos de la ciudad (posiblemente Madrid o Nueva York). Todo parece en equilibrio pero, en un lateral aparece un carrito de bebé. partido, a medias... Así se debe sentir ella, entre ese trabajo tan importante y su vida privada, entre la promoción profesional y el desarrollo personal...

El número especial se estructura en estos apartados:

- LIDERAZGO: Mujeres que rompen moldes para pulverizar techos de cristal.

- DEBATES: Nuevos feminismos, maternidades y la implicación de los hombres.

- EN MARCHA: Emprendedoras y directivas que impulsan nuevos desafíos.

- EN LUCHA: Cambiar el mundo desde el activismo. galería de inspiraciones.

- CREATIVIDAD Y DEPORTE: Emblemas de la cultura y la competición comparten sus triunfos.

- CAMBIAR EL MUNDO: Una mirada a contextos en desarrollo.

UN GRAN HOSPITAL PARA EL ESPÍRITU

Así explica Miguel Zugaza, el director del Museo del Prado, su visión sobre el museo y realmente esa es la sensación que a veces hemos tenido cuando contemplamos las obras de El Greco, Velázquez, Goya, El Bosco, etc.

En este enlace se puede leer la entrevista que le hace Juan Cruz y que hoy se publica en El País.

Ayer se estrenó la nueva web del museo que permite disfrutar de cada obra desde casa con una calidad de imagen y un zoom sorprendentes (ver EP del 18-12-2015).

La nueva web (¡cuidado con la impresión!) del Museo del Prado es: https://www.museodelprado.es/. (La ilustración es el Agnus Dei de Zurbarán, 1598-1664)

ATENTADOS DE PARÍS

En el artículo anterior habíamos seleccionado algunos dibujos y el comentario que hacían sus autores. Sin embargo, no se reflejaba la metodología que seguimos en clase para tratar estos temas y por eso añadimos, a continuación, cómo trabajamos las noticias de actualidad.

En clase de Ciencias Sociales, y además de la Geografía e Historia que propone el temario del curso, tratamos temas de actualidad porque entendemos que el objetivo de la materia es que los alumnos conozcan la sociedad que les ha tocado vivir. Por eso utilizamos las noticias para entender lo que pasa en el mundo y tratar de asimilarlo. Hacemos lo mismo en el área de Valores Sociales y Cívicos (lo que antes se llamaba Educación para la Ciudadanía) con la ventaja de que aquí hay menos alumnos y el coloquio es más sencillo.

A veces no es una tarea fácil, como en el caso de los atentados de París, o en el caso de los atentados de hace unos años en España. Pero es algo necesario porque los niños y niñas deben asimilar esos acontecimientos y tratar de entenderlos racional y sentimentalmente.

Hemos comentado en clase la noticia de los atentados de París y cada cuál expuso lo que había oído en casa (son niños musulmanes, chinos, rumanos, latinoamericanos, gitanos, etc.). Luego hicimos un debate sobre el tema.

La semana siguiente respondimos por escrito a varias cuestiones:

• ¿Qué ha pasado en París?
• ¿Qué es un atentado?
• ¿Quiénes son los culpables del atentado?
• Explica algún atentado parecido que haya ocurrido en Madrid.
• ¿Crees que todos los musulmanes son responsables de estos atentados?

Finalmente hicimos algunos dibujos para reflejar lo que sentíamos y fuimos comentando en voz alta lo que habíamos querido reflejar. Estos son los comentarios transcritos por el profesor:

NOELYS refleja el campo de fútbol donde jugaba Francia y Alemania. Se ven las gradas llenas de gente y al terrorista con la bomba. También aparecen las puertas de entrada y salida porque en la TV se vieron imágenes de cómo la afición salía del campo en orden y cantando la marsellesa.

ANDREI dibuja el campo de fútbol visto desde la hierba, las porterías a cada lado, la gente al fondo y el terrorista en el medio del campo con la bomba. Hay un cierto equilibrio en el dibujo, que puede saltar por los aires en cualquier momento.

HIBA pinta a los terroristas con las bombas. Es curioso cómo los hombres esconden sus caras con un pañuelo para que no sean identificados.

ESTHER dibuja a los malos con pistolas atacando una casa. Afortunadamente sus moradores (parecen una mamá y su hija) salen corriendo y se salvan.

AMPARO refleja las casas de la ciudad y un malo que ataca a una niña y su mamá. Todos están tristes y angustiados porque no sabemos el desenlace.

MOISÉS dibuja la ciudad con sus casas y la torre Eiffel. En primer plano aparece un terrorista vestido de negro y enmascarado que dispara a un chico con una guitarra y a una chica (curiosamente, ambos son rubios). Recordemos que la mayoría de las víctimas ocurrieron en una concierto de música con gente joven.

XIN HUI también se refiere al atentado en el concierto. Dibuja un escenario con un orador en la tribuna y mucha gente escuchando con diferentes expresiones en sus caras. Desde la oscuridad de la noche (obsérvese las estrellas y la luna) surge un hombre malo que lleva una bomba en la mano…

ATENTADO EN PARÍS

NOELYS refleja el campo de fútbol donde jugaba Francia y Alemania. Se ven las gradas llenas de gente y al terrorista con la bomba. Tambien aparecen las puertas de entrada y de salida porque en la TV se vieron imágenes de cómo la afición salía del campo en orden y cantando la marsellesa.

MOISÉS dibuja la ciudad con sus casas y la torre Eiffel, En primer plano aparece un terrorista vestido de negro y enmascarado que dispara a un chico con una guitarra y a una chica, ambos rubios (recordemos que la mayoría de las víctimas ocurrieron en un concierto con gente joven).

XIN HUI tambien se refiere al atentado en el concierto. Dibuja un escenario con un orador en la tribuna y mucha gente escuchando con diferentes expresiones en sus caras. Desde la oscuridad de la noche (obsérvense las estrellas y la luna) se acerca un hombre malo que lleva una bomba en la mano.